Jan
11
基业长青，往往大多数只活着人们美好的愿望里。
不管你乐不乐意，每年年终盘点的时候，总会有一些企业一些品牌，就这样活生生地要“消失”了。
就比如美国最新一期《财富》杂志2009年的盘点。这一次盘点，在这一年内“消失”了的八大知名品牌才再一次进入全球人们的视线。这基本上是所有以“消失”告终的品牌的宿命吧，只有活在人们偶尔的被勾起的回忆之中。
这消失了的八大知名品牌中不乏曾经最受美国人欢迎的零售商，杂志乃至汽车品牌。像柯达彩色胶卷、通用旗下的土星汽车，则是全球知名的品牌，却也不幸名列其中。
《财富》说，电路城(Circuit City)是今年在美国消失的最大零售商：由于经济衰退对美国家庭造成严重影响，这家有六十年历史的美国第二大电子产品卖场今年关闭了它遍及美国各地的所有门店，也成为经济萧条之下砸在美国零售业“心窝”的沉重一棒。
汽车业的衰退也令一些美国汽车品牌从今年起淡出人们视野。通用汽车公司今年六月一日申请破产保护时，“土星”和“庞蒂克”都成为被这家美国最大的汽车制造商抛弃的品牌之一。今年十月份时，通用宣布2010年将会是土星的最后一个生产年份，而庞蒂克也被弃用，现存车型将在明年底前退出市场。
曾经美国排名第一的家庭装饰连锁店“Home Depot Expo”、宝洁集团下属的化妆品牌“蜜丝佛陀”(Max Factor)、微软电子百科全书“Encarta”、以及被众多美国家庭主妇奉为宝典的“美食家”杂志，都在今年中“消失”。
不管你乐不乐意，每年年终盘点的时候，总会有一些企业一些品牌，就这样活生生地要“消失”了。
就比如美国最新一期《财富》杂志2009年的盘点。这一次盘点，在这一年内“消失”了的八大知名品牌才再一次进入全球人们的视线。这基本上是所有以“消失”告终的品牌的宿命吧，只有活在人们偶尔的被勾起的回忆之中。
这消失了的八大知名品牌中不乏曾经最受美国人欢迎的零售商，杂志乃至汽车品牌。像柯达彩色胶卷、通用旗下的土星汽车，则是全球知名的品牌，却也不幸名列其中。
《财富》说，电路城(Circuit City)是今年在美国消失的最大零售商：由于经济衰退对美国家庭造成严重影响，这家有六十年历史的美国第二大电子产品卖场今年关闭了它遍及美国各地的所有门店，也成为经济萧条之下砸在美国零售业“心窝”的沉重一棒。
汽车业的衰退也令一些美国汽车品牌从今年起淡出人们视野。通用汽车公司今年六月一日申请破产保护时，“土星”和“庞蒂克”都成为被这家美国最大的汽车制造商抛弃的品牌之一。今年十月份时，通用宣布2010年将会是土星的最后一个生产年份，而庞蒂克也被弃用，现存车型将在明年底前退出市场。
曾经美国排名第一的家庭装饰连锁店“Home Depot Expo”、宝洁集团下属的化妆品牌“蜜丝佛陀”(Max Factor)、微软电子百科全书“Encarta”、以及被众多美国家庭主妇奉为宝典的“美食家”杂志，都在今年中“消失”。
Jan
11
2010年的中国注定又是一个营销大年！
世博会、世界杯、亚运会、冬奥会等世人瞩目的大事件轮番出阵，就像一出高潮迭起的舞台剧，将不断聚焦媒体的注意和观众的眼球，这对任何有志于成长的商家来说，都是可以获取高速发展的良机。
但不得不提的是，在外资企业不断涌入中国的今天，外资品牌凭借其强大的经济实力、成熟的营销手段，大有霸占主角之势，中国品牌或沦为配角，或只是看客，2008年的奥运营销依然历历在目，可口可乐、三星、耐克、阿迪达斯、肯德基等数十个外资品牌借势北京奥运攻城略地获取超值回报；而民族品牌则多是有心无力，仅有李宁、伊利等少数品牌成功借势，更有部分民族品牌借势不成，在花费巨额资金之余，业绩却是差强人意。
2010年，如何选择和借势，围绕重大事件进行合理营销，在这个营销大年中实现品牌的高速成长，已经成为中国企业亟需攻克的重大课题。
世博会、世界杯、亚运会、冬奥会等世人瞩目的大事件轮番出阵，就像一出高潮迭起的舞台剧，将不断聚焦媒体的注意和观众的眼球，这对任何有志于成长的商家来说，都是可以获取高速发展的良机。
但不得不提的是，在外资企业不断涌入中国的今天，外资品牌凭借其强大的经济实力、成熟的营销手段，大有霸占主角之势，中国品牌或沦为配角，或只是看客，2008年的奥运营销依然历历在目，可口可乐、三星、耐克、阿迪达斯、肯德基等数十个外资品牌借势北京奥运攻城略地获取超值回报；而民族品牌则多是有心无力，仅有李宁、伊利等少数品牌成功借势，更有部分民族品牌借势不成，在花费巨额资金之余，业绩却是差强人意。
2010年，如何选择和借势，围绕重大事件进行合理营销，在这个营销大年中实现品牌的高速成长，已经成为中国企业亟需攻克的重大课题。
Jan
11
摘要: 未来30年，中国将出现真正意义的大品牌，中国品牌产业链将趋于成熟，一个具有中国特色的中国品牌版图将会呈现。只是说，在这个历练中，对于创建品牌的中国企业家来说，必然会面临着各种各样的机遇和挑战。
从品牌角度看，“改革开放三十年”在中国人民心中就是一个认知度、参与度极高的时代品牌。你会发现，各大媒体对改革开放三十年的回顾，其实都是在讲述这三十年发生的品牌事件、品牌人物构成的品牌故事。“超乎想象的变化”，“令人激动的年代”，“摸着石头过河”，“大国的崛起”等等构成了我们对“改革开放三十年”的印象。
中国有句老话：三十年河东，三十年河西，即三十年是个转折点。我们相信，未来30年，中国将出现真正意义的大品牌，中国品牌产业链将趋于成熟，一个具有中国特色的中国品牌版图将会呈现。只是说，在这个历练中，对于创建品牌的中国企业家来说，必然会面临着各种各样的机遇和挑战。
从我们对全球品牌发展的趋势来看，全球正在进入一个品牌时代，其标志是产业的品牌化和品牌的产业化。产业品牌化表现为产业的优势资源愈发向拥有品牌经营能力的企业聚集，形成强者愈强的产业格局。可口可乐、沃尔玛、GE就是产业化的标志。品牌产业化表现为品牌作为一种可独立经营的虚拟资产，通过可复制、多元化的品牌经营模式，整合有形资产，创造长期收益。麦当劳、迪斯尼、星巴克就是品牌产业化的典范。
在产业品牌化和品牌产业化的浪潮下，品牌成为改变产业格局和生活方式的主导力量，也成为企业最有价值的核心资产。
在这两个领域，中国都有机会。对于制造业来说，重要的是对产品的创新、专利技术的掌控、合适的市场切入点以及合理的品牌模式。比如联想收购IBM笔记本电脑业务，就有机会在全球IT产业中的电脑领域形成一个主导品牌。对于拥有品牌资产的企业而言，必须坚持以消费着为起点，并以消费者为终点的经营原则，通过不断创造品牌体验，实现并放大品牌资产价值。我们发现，恒源祥品牌战略就是通过建立一个品牌化组织，用虚拟整合的方式在“恒源祥”之后创造出更多的品牌。
从品牌角度看，“改革开放三十年”在中国人民心中就是一个认知度、参与度极高的时代品牌。你会发现，各大媒体对改革开放三十年的回顾，其实都是在讲述这三十年发生的品牌事件、品牌人物构成的品牌故事。“超乎想象的变化”，“令人激动的年代”，“摸着石头过河”，“大国的崛起”等等构成了我们对“改革开放三十年”的印象。
中国有句老话：三十年河东，三十年河西，即三十年是个转折点。我们相信，未来30年，中国将出现真正意义的大品牌，中国品牌产业链将趋于成熟，一个具有中国特色的中国品牌版图将会呈现。只是说，在这个历练中，对于创建品牌的中国企业家来说，必然会面临着各种各样的机遇和挑战。
从我们对全球品牌发展的趋势来看，全球正在进入一个品牌时代，其标志是产业的品牌化和品牌的产业化。产业品牌化表现为产业的优势资源愈发向拥有品牌经营能力的企业聚集，形成强者愈强的产业格局。可口可乐、沃尔玛、GE就是产业化的标志。品牌产业化表现为品牌作为一种可独立经营的虚拟资产，通过可复制、多元化的品牌经营模式，整合有形资产，创造长期收益。麦当劳、迪斯尼、星巴克就是品牌产业化的典范。
在产业品牌化和品牌产业化的浪潮下，品牌成为改变产业格局和生活方式的主导力量，也成为企业最有价值的核心资产。
在这两个领域，中国都有机会。对于制造业来说，重要的是对产品的创新、专利技术的掌控、合适的市场切入点以及合理的品牌模式。比如联想收购IBM笔记本电脑业务，就有机会在全球IT产业中的电脑领域形成一个主导品牌。对于拥有品牌资产的企业而言，必须坚持以消费着为起点，并以消费者为终点的经营原则，通过不断创造品牌体验，实现并放大品牌资产价值。我们发现，恒源祥品牌战略就是通过建立一个品牌化组织，用虚拟整合的方式在“恒源祥”之后创造出更多的品牌。
Nov
28
遵循教育规律,树立品牌意识,进行品牌经营。品牌经营是研究利用高知名度的品牌交锋，进一步扩大学校的影响，提高学校的美誉度，进而提高学校的办学质量，办学效益。经营要以开放的态度来对待，重视教育教学质量的管理，更注重教育成本，资本运作，投入产出，更注重资源的开发利用，注重教育教学的质量，既考虑学校内部管理，也考虑教育和学校的形象塑造，社会声誉与社会的沟通。品牌经营为教育消费者提供无形服务。重视学校形象的传播，重视学校教育品牌与教育消费者沟通的所有环节和活动，加强消费者对学校品牌的理解和认识。
要进行合理品牌定位。学校品牌定位的实质是学校建立一个与目标市场相关的品牌形象的过程和结果。学校为自身确定一个适当的位置，使学校在社会家长和学生的心中占据一个有力的位置。学校品牌定位是教育市场定位的核心，就是使学校确定最有吸引力的，可以提供有效服务的目标，向社会实施信息有效传播。学校品牌定位要突出品牌个性，要贴近教育消费者的感受，以真正的优势为基础，突现竞争优势；要进行首席定位，使学校成为本地，本行业的领导者。实行对比定位，通过与竞争品牌学校的客观比较，确立市场定位，让品牌成为一种兴想，用品牌进行对比。进行理念定位：以鲜明的经营理念和学校精神作为品牌的定位，体现学校的内在本质。进行文化定位，形成文化上的品牌识别，提高品牌品位，使学校品牌形象更具特色。充分挖掘学校的历史文化，采取质量锻造模式，服务打造模式，以主动服务创品牌，以热情服务树品牌，以优质服务创立品牌。
要塑造良好的学校形象。学校形象是指社会公众按照一定的标准和要求对某个学校形成和表现出来的形象的特征所持的整体性看法和心理的某种认同以及最终的印象和综合评价。品牌学校要有良好的学校形象，要正视自己，审视自己并确定实际的社会形象，发现优势和不足，发现强项和弱势。善于同社会各界沟通，努力改善社会公众对学校实际形象的看法和态度，宣传学校的可塑性形象，使社会公众了解学校的真实形象和整体形象，外感形象和内感形象。这几点想结合，才能塑造良好的社会形象，引领学生，家长和社会的目光。学校的品牌形象独特鲜明是办学质量的符号和标志，是学校传递给教育消费者的感觉。对教育消费者而言，品牌是一种经验，也是一种保证，更是一种直观的心理认同。学校只有重视自身形象的建设，才能更好的在教育市场中有着强有力的优势，逐渐德成为强手中的强手，能够在教育竞争中取得最终的胜利。
要进行合理品牌定位。学校品牌定位的实质是学校建立一个与目标市场相关的品牌形象的过程和结果。学校为自身确定一个适当的位置，使学校在社会家长和学生的心中占据一个有力的位置。学校品牌定位是教育市场定位的核心，就是使学校确定最有吸引力的，可以提供有效服务的目标，向社会实施信息有效传播。学校品牌定位要突出品牌个性，要贴近教育消费者的感受，以真正的优势为基础，突现竞争优势；要进行首席定位，使学校成为本地，本行业的领导者。实行对比定位，通过与竞争品牌学校的客观比较，确立市场定位，让品牌成为一种兴想，用品牌进行对比。进行理念定位：以鲜明的经营理念和学校精神作为品牌的定位，体现学校的内在本质。进行文化定位，形成文化上的品牌识别，提高品牌品位，使学校品牌形象更具特色。充分挖掘学校的历史文化，采取质量锻造模式，服务打造模式，以主动服务创品牌，以热情服务树品牌，以优质服务创立品牌。
要塑造良好的学校形象。学校形象是指社会公众按照一定的标准和要求对某个学校形成和表现出来的形象的特征所持的整体性看法和心理的某种认同以及最终的印象和综合评价。品牌学校要有良好的学校形象，要正视自己，审视自己并确定实际的社会形象，发现优势和不足，发现强项和弱势。善于同社会各界沟通，努力改善社会公众对学校实际形象的看法和态度，宣传学校的可塑性形象，使社会公众了解学校的真实形象和整体形象，外感形象和内感形象。这几点想结合，才能塑造良好的社会形象，引领学生，家长和社会的目光。学校的品牌形象独特鲜明是办学质量的符号和标志，是学校传递给教育消费者的感觉。对教育消费者而言，品牌是一种经验，也是一种保证，更是一种直观的心理认同。学校只有重视自身形象的建设，才能更好的在教育市场中有着强有力的优势，逐渐德成为强手中的强手，能够在教育竞争中取得最终的胜利。
Nov
28
有人把“天时、地利、人和”作为创建品牌学校的决定性因素，其实在社会主义市场经济条件下，仅有这三者是不够的，即使能够创建品牌，很多情况下也只能是昙花一现，稍纵即逝。一个知名的教育品牌是长期沉淀的结果，是一个持续不断的努力过程，更是一个综合各种因素的整体推进的过程，因此，需要进行精心的策划。借用“3+1”的社会学理论，品牌学校是“天时、地利、人和+策划=成功”的结果。
教育策划ABC
策划作为一门科学和艺术，是市场的产物，谁想在竞争大潮中取胜，最大的法宝和先决条件就是科学的策划。它是一种预构，一个系统的想法，是就某个问题（包括课题）的解决，作系统的研究、分析，以形成一个预想性方案的过程，是发现问题、研究问题、解决问题的过程。教育策划是策划与教育有机结合而形成的一门新兴的交叉学科和艺术，它遵循教育规律，运用策划理论，就学校的发展方向、办学目标、发展战略、具体措施等问题进行全面、系统谋划，制定科学、合理、高效的教育行动方案，动态控制教育活动的全过程，从而达成教育的最佳境界和效益。它是在现代教育理论的指导下，融调查、分析、研究于一体的一种思辨活动，具有系统性、预见性、阶段性、全程性、动态性、操作性等特点。
教育策划不同于教育计划，它比教育计划更宏观，周期更长；教育策划也不同于教育规划，它比教育规划更系统，更全面；品牌学校的创建是一个长期的过程，需要精心策划，一所学校要想打造成为品牌学校，就必须应用教育策划。
那么，在品牌学校的打造过程中，教育策划要策划的是什么呢？我认为：
主要应该包括：(1)目标的设定。就是要根据学校的基础、学校的层次、社会对人才素质的要求等因素，来确定品牌学校建设的目标。这些目标应该包括近期、远期目标，要形成一个系列。(2)特色的确立。“学校有特色，教师有专长，学生有特长。”已成为中小学追求的理想的办学境界。品牌学校应该是特色学校，因此确定办学特色应该成为教育策划的题中之义。(3)理念的确定。品牌学校的打造首先要打造人们的教育思想、锤炼人们的教育理念。理念能左右人的行为，在现代教育理论的指导下确立全新的教育观、育人观，以此来统一教师的思想，是教育策划的一项重要任务。(4)形象的设计。公众形象是一所品牌学校的显性要素，如何从文化的视角来为学校的形象作科学而富有个性的谋划，是教育策划的一项重要内容。此外，品牌学校的策划还包括品牌创建的策略、各种因素的整合等内容。
教育策划ABC
策划作为一门科学和艺术，是市场的产物，谁想在竞争大潮中取胜，最大的法宝和先决条件就是科学的策划。它是一种预构，一个系统的想法，是就某个问题（包括课题）的解决，作系统的研究、分析，以形成一个预想性方案的过程，是发现问题、研究问题、解决问题的过程。教育策划是策划与教育有机结合而形成的一门新兴的交叉学科和艺术，它遵循教育规律，运用策划理论，就学校的发展方向、办学目标、发展战略、具体措施等问题进行全面、系统谋划，制定科学、合理、高效的教育行动方案，动态控制教育活动的全过程，从而达成教育的最佳境界和效益。它是在现代教育理论的指导下，融调查、分析、研究于一体的一种思辨活动，具有系统性、预见性、阶段性、全程性、动态性、操作性等特点。
教育策划不同于教育计划，它比教育计划更宏观，周期更长；教育策划也不同于教育规划，它比教育规划更系统，更全面；品牌学校的创建是一个长期的过程，需要精心策划，一所学校要想打造成为品牌学校，就必须应用教育策划。
那么，在品牌学校的打造过程中，教育策划要策划的是什么呢？我认为：
主要应该包括：(1)目标的设定。就是要根据学校的基础、学校的层次、社会对人才素质的要求等因素，来确定品牌学校建设的目标。这些目标应该包括近期、远期目标，要形成一个系列。(2)特色的确立。“学校有特色，教师有专长，学生有特长。”已成为中小学追求的理想的办学境界。品牌学校应该是特色学校，因此确定办学特色应该成为教育策划的题中之义。(3)理念的确定。品牌学校的打造首先要打造人们的教育思想、锤炼人们的教育理念。理念能左右人的行为，在现代教育理论的指导下确立全新的教育观、育人观，以此来统一教师的思想，是教育策划的一项重要任务。(4)形象的设计。公众形象是一所品牌学校的显性要素，如何从文化的视角来为学校的形象作科学而富有个性的谋划，是教育策划的一项重要内容。此外，品牌学校的策划还包括品牌创建的策略、各种因素的整合等内容。
